уры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король); ход и взятие каждой фигуры, нападение, защита, начальное положение, ход, взятие, удар, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья, ценность шахматных фигур, сравнительная сила фигур, стадии шахматной партии, основные тактические приемы; шахматная партия, запись шахматной партии, основы дебюта, атака на рокировавшегося и нерокировавшегося короля в начале партии, атака на равносторонних и разносторонних рокировках, основы анализа шахматной партии, основы пешечных, ладейных и легкофигурных эндшпилей.
Практико-соревновательная деятельность (11ч)
Конкурсы решения позиций.
Соревнования.
Шахматный праздник.
Данный вид деятельности включает в себя конкурсы решения позиций, спарринги, соревнования, шахматные праздники.
Рабочая программа составлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся 1- 4 классов, а также специфики классного коллектива.
В связи с тем, что результат обучения предмета "Шахматы" невозможно выразить цифровой оценкой при изучении курса используется зачетная система оценивания.
Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
1 класс
п/п
Содержание курса
Форма организации занятий
Количество часов
Форма организации деятельности учащихся
Виды деятельности
Теоретические основы
Аудиторная
Внеаудиторная
12
Групповая
Парная
Индивидуальная
Коллективная
- игровая
Аудиторная
Внеаудиторная
11
Групповая
Парная
Индивидуальная
Коллективная
Игровая
Аудиторная
Внеаудиторная
10
Групповая
Парная
Индивиду
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>