аются друг с другом).
II. этап: ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Содержание этапа:
- закрепление изученного материала (хронометраж - 2минуты)
Загадки по пройденному ранее материалу:
Когда мы станем в строй, нас спутает любой.
Но лишь начнётся бой -
у каждого путь свой. (пешки).
(белопольный и чернопольный слоны).
Мы - опора королевского престола.
Шагаем лишь вперёд,
а не наоборот (пешки).
На квадратиках доски короли свели полки.
Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков (шахматы).
Я силой и мощью своей лишь по прямым полям
И линиям прокладываю свой путь.
И горе тем, кто на пути моём пытается вздремнуть (ладья).
2) Знакомство с новым материалом (хронометраж - 7 минут)
Теоретическая часть
Ферзь - вторая по важности фигура на поле. У этойфигуры самые большие возможности в плане передвигаться по полю. Ходит на любое число полей по вертикали, горизонтали или диагонали. Фигура обычно увенчана небольшим шариком в отличие от короля, который, как правило, увенчан крестом.
Вопросы для рассмотрения:
- Как выглядит нова я фигура
- Где стоит данная фигура в начале партии
- Правила ходов и взятий ферзем
- Чем эта фигура отличается от других
- Ферзь считается легкой фигурой или тяжелой?
(Ферзь считается тяжелой фигурой. Ценность ферзя - 10 пешки. )
3) Физкультминутка (хронометраж - 5 минут)
А сейчас я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие в страну "Здоровей-ка", чтобы узнать, как правильно сберечь здоровье.
Учащиеся строятся в колон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>