. Приемы, методы и формы обучения использованы в соответствие с темой, этапом обучения
oo целесообразно
oo нецелесообразно
13. Наглядный материал
oo избыточен
oo достаточен
oo уместен
oo недостаточен
14. На занятии навыки самоконтроля и самооценки (взаимоконтроля, взаимооценки)
oo формируются
oo не формируются
15. Психологическая характеристика занятия (психологический климат занятия)
Параметры оценки
/-
-
?
Разнообразие приемов психологического воздействия и стимулирования активности обучающихся
Разумное соотношение нагрузки на память и мышление
Разумное соотношение воспроизводящей и творческой деятельности
Разумное соотношение знаний в "готовом виде" и их самостоятельного поиска
Разумное соотношение побуждения обучающихся к деятельности и корректного принуждения студентов
Педагогический такт преподавателя
Психологический климат в группе (подгруппе, бригаде)
Рабочее самочувствие преподавателя на занятии
Рабочее самочувствие обучающихся на занятии
Учет возрастных и психофизических особенностей отдельных обучающихся и группы в целом
16. Домашнее задание
oo безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного уровня или задание, аналогичное аудиторному
oo безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного и частично-поискового уровня
oo альтернативное задание частично-поискового, поискового и творческого уровня (ситуация) выбора, отстроченное задание
ОБЩИЕ ВЫВ
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>