метов в пространстве закрепляются, расширяются уточняются не только в ходе специальных занятий по сенсорному развитию, но и в процессе изобразительной деятельности ( рисование, лепка, аппликация), конструирования, а также в повседневной жизни. Ребенку надо научиться обследовать предметы и воспринимать их свойства, следует формировать у него умение определять отношение выявленных свойств данного предмета к свойствам других предметов. Существуют сенсорные эталоны, общепринятые образцы внешних свойств предметов: семь цветов спектра и их оттенки, величина, геометрические фигуры, прием зрительного сравнения.
В процессе игр, занятий чтении книг и т. д. ребенок накапливает зрительные, слуховые, осязательные, двигательные, слуховые, вкусовые и обонятельные образы. Закрепить все знания помогают слова. Более детальное знакомство с сенсорными эталонами происходит именно в дошкольном возрасте. Главная цель педагогов - профессионально помочь родителям в воспитании и обучении детей.
Страницы: << < 1 | 2