ная работа.
Что же такое семья? На этот вопрос мы постараемся с вами найти ответ. Ребята, перед вами сердце. (Контур сердца. ) Как, по-вашему, мнению это доброе сердце? (Холодное. )
А вспомните, у какого сказочного героя было похожее сердце? (Кай. Г. Х. Андерсен Снежная королева. )
Какие поступки совершал Кай с ледяным сердцем? (Ответы детей) А нам надо попробовать растопить ледяное, холодное сердце. Для этого надо вспомнить все добрые дела, которые вы сделали, и наполнить это сердце добротой.
(Дети выходят, говорят о своем добром поступке, потом наклеивают красное маленькое сердце на большое. )
Игра «Аплодисменты».
Учитель: А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты».
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
Ž
ᔜ䕨ᘀ䕨䌀伀J儀J愀ᔀŽ
º
ô
尀$葞Ũ摧䳃Ø&䘋ꐔð尀$摧䳃Ø упражнение, которое называется «Рука помощи», о назначении которого узнаете позже. У всех на парте лежит лист бумаги, вы должны обвести руку. При этом договориться друг с другом, кто обводит, чья рука.
Коллективная работа «Чудесный цветок»
На занятие составим цветок, но не совсем обычный. (На доске появляется серединка цветка)
-Прочитаете ребус. Какое слово спряталось? (Семья)
Учитель: Составим цветок, символизирующий семью.
Что такое семья? Что вы вспоминаете, когда произносится это слово? (ответы дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>