Счастье

лучай, -- это бог с ним.
Хотелось бы, чтобы счастье пришло, как заслуга". (М. М. Пришвин)
ВЫВОД: Понятие слова "Счастье"- многогранно.
III Моделируем ситуацию (5 мин)

Стратегия: "Интервью о счастье" (озвучить 3 - 5 предложений)

Работа в группах:
1
Олигарх
2
Менеджер (наемный работник)
3
Многодетная мама
ВЫВОД: У каждого человека понимание счастье свое. Почему? Потому что СЧАСТЬЕ- это внутреннее состояние человека.
Проблемное задание: ПОСТЕР " Формула счастья". (15 мин)
Вам нужно прочитать тексты, осмыслить их, обсудить в группах и попытаться вывести формулу счастья, которая отражена в данном отрывке. (Стихотворения на данную тему И. Бунина, В. Набокова, В. Тушновой, Р. Казаковой, Э. Асадова, Р. Рождественского, Ю. Визбора).
- Что говорит о счастье Э. Асадов?
- О каком счастье пишет И. Бунин?
- Согласны ли вы со словами Р. Рождественского "Человеку мало надо", действительно ли "мало" то, о чем пишет автор?
(Обсуждение по группам, подготовленные ответы каждой группы).
Вывод: Формативное оценивание. 1 и 2 группы.
Стратегия: " Синквейн".
Стратегия: "Я счастливый человек, потому что. . . " (сделайте из ваших листочков самолетики. И куда оно не приземлилось бы, пусть от вашего счастья излучается свет добра, тепла и любви).
Учитель: Стратегия " Подарок" - стихотворение
Лидеры групп: критериальное оценивание каждого учащегося.