гут собрать семейную вазу.
(творческая работа по группам)
Задание для 1 группы:на цветах записать как можно больше слов, которые можно связать со словом «Дом».
- «Дом» – это… .
Задание для 2 группы:написать слова, которые ассоциируются со словом «Семья». «Семья – это…
Задание для 3 группы:записать на цветах несколько этических понятий, которые вы можете предложить для крепости семейных отношений.
Задание для 4 группы:создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… .
(на подготовку 5 - 10 минут)
Ученики 1 группы прикрепляют к вазе цветы с надписями Дом – это… (крепость, очаг, начало начал, кров, причал).
УченикиII группы прикрепляют к вазе цветы с надписями Семья – это… (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие родственники).
Что нужно для крепости семейных отношений? Об этом нам расскажут ученики 3 группы.
Ученикизачитывают ответы:понимание, уважение, любовь, доверие, верность, терпимость, доброта, сочувствие.
Учитель:IV группа расскажет нам «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… .
Можно быть:быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе, любить свою семью.
Нельзя:огорчать; ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть агрессивным; выплёскивать на других свой гнев, обиду; бездельничать, когда взрослые трудятся.
Учитель: Молодцы, ребята, ваши семейные вазы собраны. Каждый из вас отдал частичку души.
Русский народ - мудрый народ. Он создал множество пословиц, вот одна из них:
Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец. Как вы её понимаете?
( дети объясняют)
Видите, ребята, как много завис
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>