чебники и следуют за ним: Урааааа!
Ведущая 1, обращаясь к ведущей 2:
Куда? Куда?
Стащили все азбуки злые волшебники.
Как же спасти во всем мире учебники?
Как же ребятам учиться на пять?
Ведущая 2:
И как бы нам всем стариками не стать?!
Бой часов, голос в записи:
Часы идут, идут за шагом шаг.
Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.
Часы идут вертеть. Идут крутить,
Идут тянуть секундной стрелки нить.
А эта нить - и есть и век, и год.
А эта нить - и есть и бег, и ход.
И тик всегда идет за таком вслед,
И в этом вам спасение от бед.
Ведущая 1:
А давайте мы стрелки переведем,
В прошлое с вами все попадем
И там уж учебники наши найдем.
Дети соглашаются.
Ведущая 2: Вы заклинание запомнили?
Ведущие переводят стрелки, дети говорят заклинание. Звучит волшебная музыка и сменяется на композицию "Песня о вещах" Боярского. Появляются дикари в шкуре с копьем и азбукой. В конце музыки садиться в центре зал и рассматривают азбуку "вверх ногами".
Ведущая 1. В какой век мы попали, ребята? Ответы детей .
Ведущая 1. Ты не видел наши буквари, любезный дикарь?
Дикарь мычит и не отдает азбуку.
Ведущая 1. Уважаемые, поймите, без азбуки наши дети не могут пойти в школу! Ребята, давайте споем сейчас песню "Если б не было школ".
Дети исполняют песню "Если б не было школ" Ю. Энтина, В. Шаинского.
Куплет 1
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл,
До того б человек докатился -
В дикаря бы опять превратился.
До того б человек докатился -
В дикаря бы опять превратился.
Куплет 2
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл,
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>