своего класса и смотрит, кто из детей первым поднимает руку, чтобы ответить. (Победителю вручается медаль "Самый внимательный").
Игра "Знаешь ли ты песню?"
Цель: Изучение долговременной памяти
Психология: А сейчас мы проверим вашу память - знаете ли вы детские песенки.
Психология поет начало 1 строчки, а поднявший руку ученик одного из классов, продолжает этот куплет.
:: В лесу родилась елочка. . .
:: Вместе весело шагать. . .
:: От улыбки хмурый день светлей. . .
:: Антошка, Антошка, пойдем. . .
:: Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам. . .
:: Жили у бабуси два. . . (Победителю вручается медаль "Знаток песен").
Игра "Что изменилось?"
Цель: изучение и развитие кратковременной памяти.
Психология: А теперь мои помощники расставят мягкие модули. Постарайтесь запомнить, как они расставлены. Теперь закройте глаза на 30 секунд.
Помощники переставляют мягкие модули.
Откройте глаза и, подняв, руку, скажите, что изменилось? Меняем модули 2 раза! (Победителю вручается медаль "Самый наблюдательный").
Психология:
Включи быстрее логику,
И напряги мозги.
Помысли хорошенько
Задачи нам реши.
Цель: изучение и развитие логического мышления.
Задачи: Толя веселее, чем Катя. Катя веселее, чем Надя. Кто веселее?
Катя внимательнее, чем Света. Света внимательнее, чем Зина. Кто внимательнее всех?
Полкан лает чаще Жучки. Жучка лает чаще Барбоса. Кто лает реже всех?
Мурзик съел больше сосисок, чем Васька. Васька съел больше сосисок, чем Мурка. Кто съел меньше всех сосисок? (Победителю вручается медаль "Самый умный").
Конкурс "Угадай эмоцию"
Цель: проверка полученных знаний по теме "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>