. Доминирование, лидерство
1 - 2
16 - 32
XI. Конфликтность, агрессивность
1 - 4
11 - 44
XII. Реакция на фрустрацию
2 - 5
28 - 71
XIII. Отгороженность
0 - 3
0 -17
Переменные, характеризующие конкретно-личностные отношения ребенка с другими людьми:
1. отношение к матери;
2. отношение к отцу;
3. отношение к матери и отцу в целом как к родителям;
4. отношение к братьям и сестрам;
5. отношений к бабушке и дедушке;
6. отношение к другу, подруге;
7. отношение к учителю (воспитателю).
Переменные, характеризующие самого ребенка и проявляющиеся в его межличностных отношениях:
1. степень любознательности;
2. степень стремления к общению с детьми в больших группах;
3. степень стремления к доминированию и лидерству;
4. конфликтность, агрессивность;
5. социальная адекватность поведения -- реакция на фрустрацию;
6. степень отгороженности от других, стремление к уединению.
Список литературы:
1. Бабунова Т. М. , Левшина Н. И. Диагностические методики по проблеме социально-личностного развития и воспитания дошкольников.
2-е издание, исправленное и дополненное. М. : "Флинта", 2015
2. Веракса Н. Е. Комарова Т. С. Васильева М. А. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. М. : Мозаика-Синтез 2015.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. : Просвещение 1999.
4. З
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 > >>