урок литературы в 11 классе "Фантастическое и сатирическое вРОМАНе М. А. БУЛГАКОВА "МАСТЕР И МАРГАРИТА"
Цели:
1. рассмотреть способы раскрытия сатиры и фантастики романа;
2. определить значение образа Воланда в раскрытии идейного содержания произведения;
3. Способствовать формированию навыков анализа текста
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Опрос и вывод по "ершалаимским" главам романа
Вывод по "ершалаимским" главам романа
II. Актуализация новых знаний
Известна следующая оценка романа Булгакова: "Мастер и Маргарита" - роман не только сатирический и философский, это роман "городской". И он останется в истории русской и мировой литературы не только как свидетельство человеческой стойкости и гражданственности Булгакова-писателя, не только как гимн человеку нравственному и бесстрашному - Иешуа Га-Ноцри и человеку творческому - Мастеру, не только как история неземной любви Маргариты, но и как грандиозный памятник Москве, которая теперь неизбежно воспринимается с учетом этого великого произведения".
Каков же образ булгаковской Москвы 30-х годов? Какова роль сатирического и фантастического в романе?
2. Работа по группам
1 группа. "Москва и москвичи в романе Булгакова "Мастер и Маргарита" по плану:
1) Найдите и запишите зарисовки быта и нравов Москвы 30-х годов, отразившие "как личные наблюдения Булгакова, так и литературные источники"
2) найлите и запишите свидетельство авторского отношения к данным сценам
3) перечислите и проанализируйте авторские художественные приемы в создании этих сцен романа?
2 группа
1. Найдите толкование термина "сатирическая буффонада"
Как изображен сов
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>