Санды және әріпті өрнектер

айту
Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады. , бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды
Бағалау
Критерийлер арқылы бағалау
Бағдаршам
Блоб ағашы
Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады. Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
Өзін - өзі бағалау, топтық , жұптық бағалау
Рефлексия
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған стикерді толтыру









Тақырыбы 138
Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер
Мақсаты
Перпендикулярдың негізгі қасиеті жайлы айта отырып, оқушы түсініп оқуға үйреніп есепті дұрыс шығаруда а қолданады
Жалпы мақсат
Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже
Тақырыпты түсіне отырып, сөздік қорлары молайып тапсырманы дамытуға үйренеді.
7 модульдің қолданылуы
АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".

Қолданылатын әдіс-тәсілдер
"Миға шабуыл," Салыстыру кестесі,Өмірлік ахуалды талдау
Қолданылатын ресурстар
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу
Түгендеу
Топқа бөлу.
І топ -
ІІ топ - І
ІІ топ -
Тренинг
Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.