Ер бір өледі, езмыц өледі)
4. Өле. . . бөле. . .
(Өле жегенше бөле же)
5. Таяқ. . . сөз. . .
(Таяқ ештен өтеді, сөз сүйектен өтеді. )
6. Мал. . . жер. . .
(Мал бащандікі, жер жыртқандікі)
7. Тентек. . . акыл. . .
(Тентектің ацылы түстен кейін кіреді)
8. Сүйіндіреді. . . күйіндіреді. . .
(Жақсы сөз сүйіндіреді, жаман сөз күйіндіреді)
9. Мысык. . . тышқан. . .
(Мысыққа ойын керек, тышқанға өлім керек)
10. Мектеп. . . білім. . .
(Мектеп -- кеме, білім -- теңіз)
2-жүргізуші:
Топ қатысушыларын шақырып, экрандағы фотосуреттерге жауап берулерін сұраймыз.
Екі топ шығып, слайдттар арқылы тапсырмаларды орындайды.
1-жүргізуші:
4- айналымда "Өнерім өнеге болсын". Қалаған ұлттық нақыштағы қолөнер бұйымдарын 15 минут уақытта сахнада дайындап көрсетуі қажет. Және де жасаған қолөнер бұйымдарын төрешілерге апарып, баяндап түсіндіреді. Қатысушыларын сахна төріне шақырамыз.
2-жүргізуші:
Құрметті оқушылар, бүгінгі біздің сабағымыздың максаты -- заман өзгерсе де ұлттык салт -дәстүріміздің көнермейтіндігін еске салып, ұлттык мұраны кайта жаңғырту. Бүгінгі сайысымызда өздеріңіз куә болған дәстүрлерді көкейлеріңізге тоқып, саналарыңызға сіңіріп алсаңыздар артық болмас деп ойлаймыз.
"Токсан ауыз сөздің тобықтай түйіні бар" демекші, салтын сүйген әрбір жас ұрпақ болашақта халқын сүйетін, еліне адал қызмет ететін, тілінің, салт- дәстүрінің жанашыры болатындығына сенімдіміз.
Еліміздің жарқын болашағы сіздердің колдарыңызда, құрметті оқушылар!
Халқымыздың ғасырлар бойы жасап кеткен тарихы -- бүгінгі үрпақ үшін баға жетпес үлкен қазына, мұра. Бұл мұраларымыз имандылық, ғибраттық, әдет- ғұрпымен, салт-дәстүрімен қымбат. Осынау ұрпақ тәрбиесінің қымб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>