4. Упражнение "Повтори за мной".
Цель: развитие слухового внимания.
Описание: первый ребенок показывает движения или ритм, которые, как он считает, трудновоспроизводимы. Второй ребенок должен их повторить. Если ему это не удается, то первый игрок должен сам показать то же самое. Если и у него это не получается, то дети меняются ролями (в группе -- ведущий выбывает из игры). А если второй игрок все-таки справился с заданием, то он ста - новится ведущим.
Комментарий: психологу нужно следить за тем, чтобы движения не были однообразными. Темп игры должен быть достаточно высоким. В конце игры можно отметить ребенка, предложившего самые оригинальные движения.
5. Упражнение "Перепиши".
Цель: развитие произвольного внимания, а также его концентрации и точности.
Описание: ребенку предлагают следующее задание: Перепиши без ошибок следующие строчки:
а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА
ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА;
б) ЕНАССТАДЕ ЕНАДСЛАТ ЕТАЛЬТАРРС
УСОКГАТА ЛИММОДОРА КЛАТИМОР;
в) РЕТАБРЕРТА НОРАСОТАННА ДЕБАРУГА
КАЛЛИХАРРА ФИЛИИТАДЕРРА;
Комментарий: в зависимости от возраста, индивидуальных особенно - стей ребенка необходимо давать такое количество строк, сколько он может переписать в течение 5 минут (см. Приложение 2).
6. Завершение занятия.
Цель: релаксация.
Описание: каждый ребенок говорит соседу по кругу, передавая мячик:
"Ты - хороший, потому что . . . ".
Примечание: психологу необходимо следить за тем, что бы комплименты детей не повторялись.
Приложение 1
Приложение 2
а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>