анам раны лечил в тиши ночной". Какому болотному растению, заменяющему вату, посвятил поэт эти строки? (мох сфагнум)
14. Взрослому человеку достаточно для этого 8 часов в сутки, а подростку - 9-10 часов. О чём идёт речь? (сон)
5 этап: Правила поведения на льду
Ученик:
Ура! Весна и ледоход!
Плывёт, плывёт по речке лёд. . .
Глядят ребята там и тут,
Как льдины по воде плывут.
Ну чем тебе не корабли!
Но нет! - не уходи с земли!
На лёд коварный не ступай,
Опасно это -- так и знай!
Такой корабль перевернётся,
На части может расколоться
Иль унесёт на центр реки. . .
Весной от речки прочь беги!
Ученик:
Весной, во время ледохода, на реках и водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Многие считают катание и проведение других развлечений на льдинах "героическими поступками". Эти забавы нередко заканчиваются купанием в ледяной воде, поскольку льдины часто переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, ударяются о предметы, находящиеся в воде, попадают в водовороты. После падения в воду нужно как можно быстрее выбраться на берег, держась за льдину, вплавь, опереться руками за льдину, лечь на нее грудью, удержаться на воде и звать на помощь. Помощь упавшему, можно оказывать, используя плавсредства, веревки, шесты.
Назовите Основные правила поведения, если лед проломился:
1. Не паникуйте, сбросьте тяжелые вещи, удерживайтесь на плаву, зовите на помощь;
2. Обопритесь на край льдины широко расправленными руками, при наличии сильного течения согните ноги, снимите обувь, в которую набралась вода;
3. Старайтесь не обламывать кромку льда, навалитесь на нее грудью, поочередно поднимите и вытащите ноги на льдину;
4. Держите голову высоко над
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>