. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . санамыз.
2- топ:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . күлеміз,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . жүреміз,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . сүреміз.
V. Ситуациялық жағдайлардан шығу.
1-жағдаят:
Арман мен Жандос кеше сабақтан кейін « Денсаулық» жайлы ой бөлісті. Арман анасынан естіген әңгімесі бойынша « Денсаулықты сатып алуға болады» деді Ал Жандос бұл ойға келіспеді. Ол « Денсаулықты ақшаға сатып ала алмаймыз» деді.
-Сендер не деп айтқан болар едіңдер?
2-жағдаят:
Самат енді өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін ойланды. Бірақ, ол неден бастарын білмей қойды. Ойлана келіп, өзінің күн кестесін құрудан бастауды жөн көрді. Уақытты дұрыс және пайдалы өткізудің де денсаулыққа қатысы бар деп шешті.
- Саматтың ойы дұрыс па? Сендер Саматтың орнында болсаңдар күн кестесін қалай құрар едіңдер?
Сайысты қорытындылау
Тренинг «Денсаулық» гүлі
-Біз зиянды заттардан қорғану үшін, салауатты өмір салтын қолдау үшін не істейміз? Не істеуіміз керек? Оқушылар «Денсаулық» гүлінің әр күлтесіне өз ойларын жазып іледі.
Мұғалім сөзі:
Ал, енді балалар, сендер салауатты өмір сүру үшін ең бірінші байлық денсаулықты сақтау керек екендігін жақсы түсінген боларсыңдар. «Денсаулық –зор байлық» деген нақыл сөз бар. Спортпен шұғылданыңдар, жаман әдеттен аулақ болыңдар.
«Мәңгілік еліміз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>