ліктерін орнату. "Сәлемдесу" тренингін жүргізе отырып, сабаққа назарларын аударту.
Оқушылар бір - бірімен келген қонақтармен амандасып, көңіл - күйлерін көтереді.
4 минут
Қызығушылық сезімдерін ояту
Түсіну
1. Үй жұмысын тексеру.
"Ыстық орындық" стратегиясы бойынша
Әр топтан бір оқушыдан шығып сұрақтарға тез жауап береді.
1 минут
Топқа бөліну
2. Мақал - мәтелдер бойынша топқа бөлу
Мақал - мәтел сөздері арқылы топқа бөлінеді.
1 минут
3. Топ ережесін құру
Балалар өздері ереже құрып, соған бағынатындарын айтып өтеді.
5 минут
Негізгі бөлім
Қолдану
1. "Бұл кім?" жазушымен танысу. Өмірі мен шығармашылығына тоқталу.
Оқушылар жазушының портретін көріп танысады.
Өмір жолын біледі.
2. Мәтін не туралы болады деп ойлайсыңдар? Шыбық деген не?
Балалардың түсінік жауаптары.
15 - 17 минут
Талдау
1. "ЖИГСО" стратегиясы. Мәтінді үш топқа бөліп беру. Оқыған бөлім бойынша талқылау жасау, сұрақтарға жауап беру. Түсініксіз сөздерді белгілеу, мағынасын ашу.
Балалар оқулықтарын оқиды.
Оқыған бөлім бойынша талдау жасайды. Келесі топтарға алмасу жұмысын жүргізеді. .
2. Әр топқа жеке - жеке тапсырмалар сұрақтар қою.
Топтардың жауабы.
3. Сабақ арасында оқушылардың денесін шынықтыру үшін қазақша сергіту сәтін жүргізу. (бейнеролик арқылы)
Оқушылар іс - қимылды орындайды.
6 минут
Бекіту
Жинақтау
"Ой толғаныс" әдісі.
1- топ: Венн диаграммасы
Бақыт пен Темірді салыстыр
2- топ: Егер де мен, Темір болсам онда. . . . . . . .
3- топ: Мәтін желісі бойынша сурет сал.
Әр топ өздеріне б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>