ить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения;
6. Побуждать детей к положительным поступкам и делам;
7. Воспитывать желание оставлять "добрый след" о себе в сердцах и душах других людей.
Направленность проекта: формирование интереса у ребенка к общественной жизни, бережного отношения к окружающему миру, познанию себя и себе подобных, воспитание гуманных чувств.
Актуальность проекта: Совершенствование процесса нравственного воспитания детей - важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям.
Раздел "Нравственное воспитание" включен почти во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.
Механизм оценивания:
1. Наблюдения и беседы;
2. Дидактические игры;
3. Проблемные ситуации, поиск ответа на вопрос "Как поступить?" (ИКТ технологии);
Формы реализации проекта:
1. Совместная организованная деятельность с детьми;
2. Беседы;
3. Оснащение предметно-пространственной среды;
4. Работа с родителями.
Продукты реализации проекта:
1. Оформление лэпбука с высказываниями детей о доброте;
2. Создание шкатулки добрых слов;
3. Создание добрых поделок для родных и близких.
4. Фотоотчет добрых дел.
5. Презентация про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>