Рыбы

Конспект занятия "Рыбы"
Цель: Обобщить материал по теме: "Рыбы".
Задачи: Учить детей обобщать и классифицировать (морские рыбы, аквариумные рыбы, рыбы, живущие в пресноводных водоемах). Учить выделять признаки различия и сходства между рыбками. Развивать мышление и память, умение анализировать, выражать их в речи. Развивать эмоциональную сферу детей. Воспитывать коммуникативные качества, экологическую грамотность у детей.
Материалы и оборудование: картинки с изображением рыб пресноводных, морских, аквариумных, карточки с изображением аквариумных и пресноводных рыб, морских животных.
Ход занятия. Воспитатель загадывает загадки:
Эта рыба зубастая очень
Хищник она, охотиться чаще ночью
Зрение хорошее, совсем не близорука,
А что это за рыба, ответ так прост, ведь это(щука)
Плавает в воде,
Весь в серебристой чешуе.
И червяку он будет рад,
Речная рыба это (карп)
Важная рыба, плавает в реке,
Усатая очень, узнаешь везде.
Она так прожорлива, ест и ночью и днем.
Удивительная рыба под названием (сом)
В пасть ей руку не клади,
И за борт не уходи,
Эта рыба в один мах,
Может съесть тебя. Вот так! (Акула)
О ком эти загадки? (о рыбах).
Дыхательная гимнастика: "Дышим как рыбы"
Покажите, как и чем дышит рыба в воде (Жабрами)
(вдох носом- выдох ртом).
А как и чем дышит рыба без воды? (Ртом)
(вдох ртом - выдох ртом)
Как дышит рыба, когда опять попала в воду? (Жабрами)
(Вдох носом - выдох ртом)
Как правильно нужно дышать, когда мы говорим? (Делать вдох носом - выдох ртом)
Характеристика рыб
Рыба живет в воде. На суше жить не может. Глаза есть, да не мигает. "Крылья" есть, да не летает. Что это за крылья? (плавники). Не хо