r/>Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)
Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывет рыбка. )
Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение обеими руками. )
Рыбка хвостиком махнула, (Снова "плывут". )
Рыбка быстро уплыла.
Воспитатель: Молодцы, а сейчас я вам покажу, как надо лепить рыбку, а вы внимательно посмотрите.
6. Объяснение приемов работы.
У нас на столе лежат разные рыбки. Внимательно посмотрите, чего нет у наших рыбок? Правильно, нет чешуек. Мы вместе украсим наших рыб разноцветными чешуйками. Лепить их будем из соленого теста. Отщипываем маленький кусочек теста от большого куска. Затем скатываем из него шарик. Надавливаем указательным пальцем на шарик, прикрепляем его к рыбке. Получаются чешуйки.
7. Самостоятельная деятельность детей.
Дети выполняют работу. Воспитатель помогает отдельным детям.
Воспитатель: Молодцы! Какие же красивые рыбки у вас получились! И сейчас мы поселим их в наш аквариум. (Дети подходят к доске и "прикрепляют" свою рыбку в аквариум).
8. Массаж ладошек
Воспитатель: вы уже знаете, что в аквариуме есть много красивых камушков. У вас на столах тоже лежат камушки. Давайте с ними поиграем.
Ваши ручки занимались, ваши пальчики старались.
Мы немножко отдохнём, в руки камушек возьмём.
В руки камушки возьмите
Их тихонечко потрите
И обратно положите.
9. Подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня справились со всеми заданиями. Всем спасибо. Наша рыбка в аквариуме очень рада своим новым подружкам.
Страницы: << < 1 | 2 | 3