то не хватает в них? Правильно, там не видно рыбок.
Физкультминутка
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять -
Начинаем разгибать.
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее,
а затем расслабить и разжать. )
Сегодня мы нарисуем рыбок в воде. Показывает работу у доски и объясняет: туловище-овал, голова вместе с туловищем, делим овал плавной линией. Рисуем глазик-кружок, плавники-овал, хвостик-треугольник и чешую рисуем пальчиками.
Педагог проводит индивидуальную работу.
Дети рассматривают рыбку.
-Хвост, глаза, плавники.
-В воде, аквариуме.
-Щука, дельфин, окунь.
-Желтая, красная, зеленая.
-Давайте.
-Чистая, прозрачная, голубая.
-Рыбок.
Предложения детей.
-Хорошо.
Дети выполняют упражнения перед работой.
Внимательно наблюдают за действиями педагога.
Самостоятельная деятельность детей. Выбирают цвет и способ рисования. Выполняют работу.
Рефлексивно-корригирующий
-Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые рыбки плавают в ваших аквариумах. Давайте покажем ваши аквариумы папам и мамам.
Оформление выставки "Наш аквариум"
Соглашаются.
Помогают педагогу в оформлении выставки.
Ожидаемый результат:
Знать: последовательность рисования рыбок;
Иметь: представление о строении рыб, из каких частей она состоит;
Уметь: нарисовать рыбку с помощью геометрических фигур, правильно закрасить чешую пальчиками.
Страницы: << < 1 | 2