Рыбка

сторону. )
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола. )
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение "Рыбка". )
Плавать научусь и я!
( дети показывают движения, как будто плывут)
2. Основная часть
- Теперь вы точно готовы! На чем же мы можем отправиться на дно морское? (на подводной лодке)
Воспитатель показывает картинку с изображением подводной лодки.
- И я предлагаю занять места на подводной лодке.
(Дети проходят на свои рабочие места)
- Вот мы и очутились на дне морском. Посмотрите, как много морских обитателей вокруг нас. Помните, мы с вами беседовали о рыбах. Давайте еще раз рассмотрим, какие разнообразные бывают рыбы (воспитатель показывает изображения морских рыб)
-Саше они точно понравятся. Давайте поймаем этих рыб для ее аквариума.
2. Практическая часть.
Показ изделия:
- Посмотрите, что лежит перед вами (контейнер от киндер яйца, пластилин, бисер, цветная бумага), все это понадобится нам для изготовления рыб.
- Посмотрите одну рыбку я уже поймала. (дети рассматривают образец)
Из чего сделана рыба? (из контейнера)
Из чего сделаны плавники и хвост? (из пластилина)
Что я использовала для украшения рыбы? (бисер, цветная бумага)
- Я предлагаю вам выполнить работу по образцу. Но вы можете проявить фантазию и украсить ваших рыбок, по вашему замыслу.
Изготовление изделия: Дети конструируют рыбок и украшают их (разным раздаточным материалом)
Рефлексия:
- Какие разные рыбы у вас получились! Пора нам возвращаться обратно и обрадовать Сашу.
- Подводная лодка, поднимайся и отвези нас обратно в детский сад!
Дети с помощью воспитателя заселяют рыб в заранее приготовленный аквариум.
Воспитатель благодарит детей за работу.