построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
6) Форма проведения :
классный час;
игра;
беседа;
7) Форма воспитания:
по времени воздействия внеурочная,
по методам: словесная, наглядная.
по организации учащихся: коллективная.
8) Методы воспитания:
методы формирования сознания личности: рассказ, беседа, дискуссия.
методы организации деятельности и формирование опыта социального поведения личности: упражнение, педагогическое требование.
методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности: поощрение, награждение.
9) Средства воспитания:
знаковые символы,
мир жизнедеятельности воспитанника.
10) Образовательные ресурсы:
http://vmeste. opredelim. com/docs/56500/index-209. html
http://razdeti. ru/yenciklopedija-prazdnikov/pasha/klasnyi-chas-na-temu-pasha-2-klas. html
http://mamac. ucoz. ru/news/klassnyjchasv2klassenatemupaskha/2015-01-13-143
План классного часа:
1) Организационное начало - 2 мин.
2) Целеполагание - 3 мин.
3) Основная часть - 35 мин.
Беседа;
Игры;
Физминутка;
Игра;
4) Подведение итогов- 5 мин.
Ход классного часа:
1. Организационное начало:
Здравствуйте, меня зовут Дмитрий Александрович. Сегодняшний классный час я хочу начать со стихов, но вы не просто должны послушать стихи, вы должны узнать ответ на вопрос: "Что автор стихотворения призывает восстановить?"
Восстановить в России надо храмы,
Чтоб возродить святую прежде Русь,
А раны нашей пережитой драмы,
Все зарастут травой и былью пусть.
Пусть над Россией чи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>