сли ответ правильный и минусики если ответ не правильный. Теперь посчитайте сколько плюсов. Если у 6-7 плюсов поставьте 5, 4-5 плюсов поставите 4, если 3 плюса поставьте 3, если меньше 3 плюсов поставьте 2. Поменяйтесь листочками, посмотрите свои оценки. У кого 5? Молодцы. У кого 4? Хорошо. Кто ни будь получил 3, а 2?
Молодцы ребята, вы хорошо усвоили тему прошлого урока. Передаём листочки с последних парт.
Смутное время. Минин и Пожарский.
Отвечают на тест, выполняют взаимопроверку, сдают работы.
Определение темы урока.
Ребята, посмотрите на слайд, как вы думаете кто эти два человека?
Как вы думаете, какова будет тема сегодняшнего нашего урока? Совершенно верно, тема нашего урока: Русское государство при первых Романовых.
Цари Романовы.
Русское государство при первых Романовых.
Планирование
Ребята, откройте учебник на стр 47, рассмотрите картинки к параграфу и скажите, про мы сегодня будем говорить на уроке. Совершенно верно сегодня на уроке мы поговорим о царях Романовых и их реформах, поговорим о ремёслах, развлечениях и об архитектуре.
Вывешиваю план урока на доску:
Романовы и их реформы.
Ремёсла
Развлечения
Архитектура
Рассматривают картинки и отвечают:
Сегодня на уроке мы поговорим о царях Романовых и их реформах, поговорим о ремёслах, развлечениях и о архитектуре.
Изучение новой темы
Итак, давайте начнём с первого пункта плана. После Смутного времени Русское государство стало постепенно восстанавливаться. Михаил Фёдорович Романов был первым правителем из династии Романовых, правившей Россией более трёхсот лет. Его приход к власти положил конец долгому периоду смуты. После освобождения Москвы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>