ватели пороков.
4) Предмет литературы классицизма - человек "вообще" - абстрактный гражданин. Не учитывались социальные черты, исторические различия между людьми разных времен. В центре внимания - не человеческий характер, а только отдельные качества и свойства человека, пороки и добродетели. Ведущее начало в человеке - рассудок и воля, главный фактор формирования - воспитание.
5)Герои
"говорящие фамилии", имена-вывески (Правдин, Милон, Скалозуб)
однолинейность
раскрытие персонажей через монологи и характеристики, а не через поступки
резкое деление героев на положительных и отрицательных
6) Типы конфликтов
рассудок - страсть
долг - чувство
добродетель - порок
7) Жанры - "высокие" и "низкие"
3. Беседа с учащимися по найденной в Интернете информации по теме "М. В. Ломоносов - великий деятель культуры"
Личные качества
- Каковы заслуги М. В. Ломоносова В истории? (ученый, мыслитель, филолог, поэт, гражданин)
"Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью сей души, исполненной страстей" (А. С. Пушкин)
Что же означала эта страсть и как она зародилась у сына архангельского помора?
Ломоносов - отец русской литературы
Его заслуги:
обосновал нормы русской грамматики и литературного языка (создал "Российскую грамматику", разработал грамматические категории (литературный язык до В. В. Ломоносова отличался лексической пестротой, обилием обветшавших слов, пользоваться таким языком в сферах науки, а тем более поэзии было невозможно; М. В. Ломоносов пришел к выводу, что совершенствование русского литературного языка возможно лишь на основе сближения с народной речью).
довел до конца создан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>