, конфликтов мало. Есть возбудимые и упрямые дети. У всех детей плохая память, отставание в развитие мышления, внимания. Плохо развита эмоциональная сфера. Слабый запас общих знаний о традициях празднования народного праздника. Нежелание у многих детей вести здоровый образ жизни.
Учитывая всё это, мы и строим свою коррекционно - развивающую работу на занятии по формированию интереса познанию традиций русского народа, окружающего мира.
Занятие проводилось по специальному плану.
Организационный момент 10мин. (вводная часть).
Основная часть 20мин.
Заключительная часть 10мин.
Цель вводной части - создание мотивации на восприятие материала и коррекционно мыслительных процессов, развитие речи.
Цель основной части - это раскрытие многообразия и ценности народных традиций через включение наибольшего количества анализаторов для усвоения знаний.
Знакомство с проведением праздника Масленица. Старались, чтобы дети самостоятельно работали, участвовали в спортивных конкурсах. Развивали коммуникативность.
Основная часть включает в себя различные игры, спортивные, дидактические задания, музыкальный номер.
а) рассказы воспитателей о масленичной неделе.
Цель - коррекция слухового внимания, развитие речи.
б) Конкурс "Кто быстрее на метле?", "Метание валенка в цель", "Не урони!", "Перетягивание каната", "Бег в мешках", "Одень красавицу", "Солнышко".
Цель - развитие физических качеств детей, чувство команды, побуждение к неравнодушному отношению к народу, традициям.
в) Игра "Ручеёк", "Кто счастливчик?" - смена видов деятельности.
Заключительная часть.
а) Выход Масленицы.
б) Хоровод с исполнением песни "Ой, блин
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>