будто растут у нас на глазах, стремятся вверх.
-Как бы вы назвали эту картину? («Голубая весна»)
3). Работа с выставкой детских работ.
- Посмотрите на нашу выставку. Здесь представлены работы наших юных художников. Они изобразили берёзу в разные времена года. Какое настроение смогли передать наши художники? Как им это удалось?
3. Полянка «Поэтическая»
Учитель:
А теперь приглашаю вас на «Поэтическую полянку». Ведь не только художники, но и поэты воспевали нашу русскую красавицу. С. Есенин очень часто использовал образ берёзы в своих стихах. Как матери открывал он ей свои беды и радости. Постарайтесь запомнить, какими словами поэты называют берёзу.
1-й ученик:
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
2-й ученик:
Я навек за туманы и росы
Полюбил у берёзки стан,
И её золотистые косы,
И холщовый её сарафан.
3-й ученик:
Вернулся я
В родимый дом.
Зеленокосая,
В юбочке белой
Стоит берёза над прудом…
-Как поэт называет берёзку?
4
8
:
Ò
ä
8
:
Ò
Ø
Ú
Þ
â
ä
hî
hî
梄ᄁ蒄ሃ桤ā帀梄态蒄愃摧þ Поэт А. А. Прокофьев так описал берёзу:
4-й ученик:
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её, заречную,
С нарядными оплечьями,
То, ясную, кипучую,
То, грустную, плакучую.
Учитель: А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>