и, перспективно - опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении, информационно - коммуникационные технологии обучения.
3. 1. 2. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности (профессии) реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных симуляций (для ППКРС – использование электронных образовательных ресурсов), групповых дискуссий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, индивидуальных и групповых проектов – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.
Активные и интерактивные формы проведения занятий, используемые в учебном процессе
СеместрВид занятияИспользуемые активные и интерактивные формы
проведения занятий
7ТОинтерактивная лекция
ПЗразбор конкретных ситуаций
ЛР -
) ТО – теоретическое обучение, ПЗ – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия
3. 2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализацияпрограммы дисциплины требует наличия учебного кабинета
социально-экономических дисциплин ; мастерских -; лабораторий -.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, маркерная доска.
Технические средства обучения: персональные компьютеры с выходом в Интернет, проектор.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
по количеству обучающихся:
-;
на мастерскую:
-
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
по количеству обучающихся:
-;
на лабораторию:
-
3. 3. Информационное обеспечение обучения
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>