гнутую ладонь второй руки.
6. Начиная сворачивать в бутон по часовой стрелке.
7. После скручивания бутона, его края надо немного расправить.
8. Наружные углы накручиваем на зубочистку или плотный карандаш, стержень.
9. Наша роза готова!
ПОВТОРЕНИЕ ЭТАПОВ
Повоторить с учащимися плана работы:
1. Разметка изделий
2. Заготовка деталей
3. Сборка изделия
4. Оформление изделия. -Участие в обсуждении, вопросы и ответы на вопросы.
На этом этапе ученики могут принять активное участие только в том случае, если учитель задает вопросы во время демонстрации педпоказа.
Если применяется объяснительно-иллюстративный метод, ученики слушают.
Кратко сформулировать этапы практической работы
На повторении на один вопрос отвечает один ученикЛ, П, Р
4Физминутка1-2 В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять 1 - 2 раза. Выполнение упражненийР.
5Постановка творческой задачи1-2Сейчас вам предстоит сделать свою красивую розу.
1. Аккуратность.
2. Правильное выполнение розы
3. Законченная работа. Вопросы по заданиюК
6. Самостоятельная работа25-30- организация подготовки рабочего места к работе
-оказание индивидуальной помощи
-организация взаимопомощи
-конструктивная критика
-поощрение
Кто успеет сделать одну розу, может сделать вторую розу.
-подготовка рабочего места к работе (правильно расположить на рабочем столе инструменты и материалы)
-повторить технику безопасности по работе с инструментами
-самостоятельно изготовить изделие согласно плану (разметка, заготовка, сборка, оформление)
-взаимопомощьП, Л, К
7. Итог урока1-2Все закончили, сейчас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>