восприятию новых знаний.
Вопрос учителя: «Вспомните, почему происходит смена дня и ночи на Земле?»
Учащиеся отвечают на вопросы учителя3 мин
3
Изучение нового материала (теоретическая часть)
ä
ü
þ
h–
$
Подведение итогов урока. Рефлексия. Отметки
Беседа с классомВопросы:
Какие чувства возникли у вас на уроке?
Что для вас было сложным?
Что понравилось в уроке?3 мин
Приложение к плану-конспекту урока
«Россия на карте часовых поясов»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название ресурсаТип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д. )Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1Россия на карте часовых поясовинформационныймодуль HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/card/22766/rossiya-na-karte-chasovyh-poyasov. html" http://fcior. edu. ru/card/22766/rossiya-na-karte-chasovyh-poyasov. html
2Часовые пояса на территории РФпрактическиймодель HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c24249d3-ecaa-4521-9b8d-35fbaa734d2b/003. swf" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c24249d3-ecaa-4521-9b8d-35fbaa734d2b/003. swf
3Контроль. Россия на карте часовых поясов контролирующиймодуль HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/card/6928/kontrol-rossiya-na-karte-chasovyh-poyasov-uproshennyy-variant. html" http://fcior. edu. ru/card/6928/kontrol-rossiya-na-karte-chasovyh-poyasov-uproshennyy-variant. html
4 HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/search. page?phraseD09CD0B5D181D182D0BDD0BED0B52CD0BFD0BED18FD181D0BDD0BED0B52CD0B4D0B5D0BAD180D0B5D182D0BDD0BED0B52CD0BBD0B5D182D0BDD0B5D0B5D0B2D180D0B5D0BCD18F2CD0B8D185D180D0BED0BBD18CD0B2D185D0BED
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>