Вступительное слово учителя.
Объявление темы урока.
Проверка знаний изученного материала, фронтальный опрос, опрос с использование интерактивной доски.
Вопросы повторения: хронологические рамки эпохи Средних веков, истоки Средневековой культуры, связующее звено между различными культурными цивилизациями, основные виды христианской культуры, типы христианского храма, изобразительное искусство Средних веков (фреска, икона, мозаика), характеристика эпохи и др.
Изложение нового материала. Задание 1. Проанализируйте и опишите средневековую архитектуру:
а) анализ замка-крепости по изображенным слайдам;
б) словарная работа: донжон, замок-крепость (под диктовку педагога).
Задание 3. Феномен романского искусства - рыцарство. Поэзия трубадуров, труверов, миннезингеров, менестрелей - читают стихи.
Задание 4. Готический стиль. Анализ соборов. Сообщения: Собор Парижской Богоматери, Собор в Реймсе, Кельнский собор.
Задание 5. Составьте словарь терминов романской и готической архитектуры.
Задание на самоподготовку
Итоги урока, комментарии учителя по активности взвода.
Прощание.
Приветствие
Слушают, отвечают на вопрос
Записывают тему урока в тетради.
Отвечают на вопросы
Ведут конспект, рассматривают памятники средневековой культуры-архитектуры, ответы с элементами анализа
Читают стихи - рыцарская поэзия
Отвечают, анализируют
Слушают, записывают, отвечают
Прощаются с педагогом
1
1
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>