ты,
И не будет красоты,
И не будет доброты.
Если только я и ты -
Если мы сорвем цветы.
- Запишите слово "ромашка" в тетрадь, поставьте ударения, подчеркните непроверяемую гласную.
IV. Актуализация знаний.
- Какие слова помогли вам догадаться, о чем речь?
- Как называются эти слова? (слова - признаки, или имена прилагательные)
- Что такое имя прилагательное?
- Что еще знаете об имени прилагательном?
- Запишите эти словосочетания "Желтые глазки", "белые реснички". (Объясняются все правила написания).
- Покажите стрелочками связь имени существительного и прилагательного.
V. Основная часть.
1. Зрительная физминутка.
2. Объявление темы урока.
- Ребята, а какую роль играют имена прилагательные в речи?
- Кто догадался о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
3. Работа по учебнику. С. 68, упр. 119.
4. Двигательная физминутка.
VI. Закрепление материала.
1. Работа в группах.
- А сейчас, ребята, вам предоставляется возможность самим побывать в роли писателей и составить свои рассказы о цветах.
VII. Рефлексия.
VIII. Итог занятие
1. Домашнее задание.
Страницы: << < 1 | 2