ь в танцевальных импровизациях изменения в музыкальном образе;
— вводить элементы балетного и современного массового танца.
ппТемаТеорияПрактикаВсего
1. Вводное2—2
2. Знакомство с танцем2—2
3. Музыкальная грамота246
4. Элементы классического танца268
5. Танцевальные игры2810
6. Рисунок танца145
7. Народный танец268
8. Бальный танец145
9. Танцевальная мозаика (репетиционно-постановочная работа)—2222
ИТОГО:
145468
Вводное занятие
1. Вспомнить с детьми правила поведения на занятиях, правила проведения занятия (поклон).
2. Познакомить с требованиями к внешнему виду.
3. Разговор о технике безопасности на занятиях.
4. Провести начальную диагностику на элементарных движениях.
ТЕМА« Знакомство с танцем»
Задачи:
1. Познакомить детей с различными видами танцев: народными, классическими, современными, бальными.
2. Рассказать о танцах народов различных стран и познакомить с их характерными особенностями.
3. Рассказать о пользе танца для здоровья детей.
4. Беседа о любимых танцах.
ТЕМА «Музыкальная грамота»
Задачи:
1. Закрепить знания, умения и навыки, полученные ранее.
2. Расширить представления о танцевальной музыке
3. Учить детей сознательно подбирать нужные сложные характеристики к музыкальным образам.
4. Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки.
Содержание:
1. Задания на анализ музыкальных произведений (темп, характер, динамика, ритмический рисунок, регистр, строение).
2. Такт, размер 2/4, 4/4.
3. Умение выделять сильные и слабые доли на слух (хлопками, шагом, движением, предметом).
— творческая задача: поочередное вступление (каноном) на 2/4, 4/4. Дети начинают делать движение по очереди на каждый следую
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>