решающим фактором эстетического развития учащихся являются не средства сами по себе, а творчески активное отношение учащихся к ним.
Уважаемые родители, подчеркнем, что эстетическое воспитание Ваших детей, должно проходить совместно с педагогами училища.
Что касается подростков и старшеклассников, то они нередко две трети своего свободного времени отдают телевидению и кинематографу. Восприятие экранизированных произведений литературы и искусства нуждается в особо тонком и последовательном педагогическом руководстве, которое призвано обеспечить формирование: умения учащихся отличать полноценные в идейно-художественном отношении произведения от слабых и низкопробных; способности разбираться в сложной и противоречивой жизненной реальности; невосприимчивости к недостойным человека поступкам. Важно научить воспитанников правильно смотреть кино- и телефильмы.
Огромной силой эстетически-эмоционального воздействия обладает театр Необходимо, разумеется, предварительно готовить учащихся к восприятию театрального искусства, но самое главное - создавать условия, при которых воспитанники были бы способны поддаться обаянию игры актеров.
Формами обогащения художественного опыта учащихся во внеклассной работе являются творческие, театральные и хореографические объединения учащихся, школьные вечера, олимпиады и др. Их главное назначение - развивать творческую активность учащихся.
С приходом в каждый дом телевидения заметно отступило на задний план семейное чтение художественной литературы. А между тем чтение как средство эстетического воспитания ничем заменить нельзя. Родители могут обратить внимание на красоту художественного слова и образа. Восхищение красотой передается подросткам. Чтение становится предметом семейного обсуждения в свободные часы. Телеви
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>