ьного.
А сегодня мы узнаем о существительном гораздо больше!
Но сначала послушайте письмо, которое пришло на адрес нашей школы:
"Здравствуй, дорогой друг! Меня зовут Питер. А какой твой имя? Я люблю русский язык и хочу научиться говорить по-русски. Я живу в красивой маленькой городе. Мой профессия - доктор. Какой у тебя работа? Расскажи о своей городе. "
Что вызвало у вас улыбку? Можно было догадаться, что это письмо написал иностранец? В чем его ошибка?
Сегодня на уроке мы попробуем помочь этому человеку понять его ошибки.
https://uchi. ru/teachers/groups/6536572/subjects/2/courseprograms/3/cards/34577
Работа по теме урока
Стр. 3
Прочитайте обращение профессора Самоварова. Чему мы продолжаем учиться?
Упр. 1 стр. 4
Запишите окончания, чтобы получились грамматически верные предложения.
Прочтите слова профессора о роде имен существительных.
Чтобы лучше закрепить эту информацию, выполним карточки на Учи. ру
https://uchi. ru/teachers/groups/6536572/subjects/2/courseprograms/3/cards/34580
Физкультминутка
На выбор учителя
Закрепление изученного
Упр. 2 стр. 5 выполнение в парах.
Рабочая тетрадь стр. 20 самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.
Рефлексия
О каком признаке имен существительных говорили на уроке?
Кто хорошо понял эту тему?
Что вы напишете иностранному гражданину о его ошибках?
Домашнее задание
Рабочая тетрадь стр. 20 упр. 26
Карточки на Учи. ру "Определение рода имен существительных"
https://uchi. ru/teachers/groups/6536572/subjects/2/courseprograms/3/cards/34581
Страницы: << < 1 | 2