r/>1. Расскажите, что такое выживание?
2. Назовите факторы выживания и дайте им характеристику?
3. На какие факторы выживания человек может повлиять, а на какие нет?
Жюри подводит итоги. Начало неплохое.
Ill этап. Проверка физиологических возможностей:
слуха, глазомера, памяти
1. Проверка слуха
Итак, слух в условиях автономии имеет очень важную роль. Сейчас вы сядете на стулья лицом к стене и будете определять по звуку, что означает шум, который вы услышите. Шум будет воспроизводиться для каждого разный, поэтому отвечает только тот, кого я спрошу. Будьте внимательны!
Далее воспроизводятся шумы:
а)плеск воды;
б)открытие и закрытие коробка спичек;
в)стук ручкой по столу;
г)разрывание бумаги;
д)смятие бумаги;
е)треск ломаемой лучины.
2. Упражнение для проверки глазомера
Поставьте стулья перед собой. Посмотрите на
спинку стула. Закройте глаза и, не открывая глаз, раздвиньте руки на ширину спинки стула. Откройте глаза, проверьте.
3. Упражнение на проверку памяти
IV этап. Вынужденная автономия
Представьте: вы оказались одни в лесу в результате аварии транспортного средства.
Ответьте на вопросы:
1. Какие виды автономного существования вызнаете?
Чем они отличаются?
Кругом безлюдное, совершенно необжитое место, но вам крупно повезло - это конец лета, август. Тем не менее любая вынужденная автономия сразу ставит перед человеком задачи, от решения которых зависит его безопасность и спасение. Какие это задачи?
Ну что, друзья, вы уже огляделись и поняли, что это не шутки, что до ближайшего населенного пункта очень далеко и вам необходимо как-то обосноваться, приспособиться. Может быть, придется пробыть здесь длительное время, пока вас не станут искать или вы сами не найдете дорог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>