a3 3a2b3ab b 3) , a3 b 3 ( a b )( a - ab b ) , a3 - b 3 ( a - b )( a ab b ) a2 - b 2 ( a - b )( a b )
Парақшапар
Интер-белсенді тақта,
электронды оқулықтар
Электронды оқулық
Ортасы
20мин
Сабақтың тұсаукесері:
Жаңа сабақты түсіндіру , формулаларды тиімді пайдалану
2. Топтық жұмыс
Үш топқа жаңа сабақтан бір - бір тапсырма беріледі . Үш топ берілген тапсырманы топта талқылап , постерге түсіреді .
3-топ-қа Жұптық жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар беріледі
457 ( 1,2,3) , 461 (1,2,3) , 470
Топ мүшелері рөлдерді ( уақыт сақшысы , хатшы , баяндамашы , төраға , бақылаушы ) өзара анықтап алады .
Бақылау парағы бойынша топ мүшелерінің тақырыпты ашуға қосқан үлесі бағаланады.
Кері байланыс:
1) Топта жұмыс істеу ұнады ма?
2)Бақылаушының берген бағалауымен келісесіздер ме? Неліктен?
Оқулық
Соңы
Ү. Қорытынды.
Жеке жұмыс
Сәйкестендіру тесті .
7х 7 у 8 х 12х
5х2 - 20 у2 2х ( 1 2х)
а - b 7 ( х у )
4х ( 2 3х ) 5 (х2 - у2 )
mn 3 mn ( a - b )(a b )
2х 4х mn( mm 3 )
Рефлексия: Жазған жауаптарын тілек ағашына жапсырады.
Не білдің? Не үйрендің? Не білгің келеді?
ҮІ. Үйге тапсырма
Парақша
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>