се ее хорошо видели и уступали дорогу. Ведь пожар с каждой минутой разгорается все сильнее, и кошку нужно срочно спасать. А как же пожарные смогут попасть на балкон, где находится кошка?
Билингвальный компонент: лесенка - басбалдақ
-Правильно, у пожарных есть лестница, которая раздвигается и из короткой превращается в длинную.
- Сделаем и мы сегодня для кошки такую лестницу, спасем бедную от огня?
Демонстрирует процесс рисования лестницы.
- Для того чтобы построить такую лестницу, для начала нарисуем две длинные полоски а затем нужны несколько полосок коротких. Вот она, какая большая получается.
Предлагает детям нарисовать свою лесенку.
Проявляют радость, интерес,
Беспокоятся за кошку.
-курочка.
-пожарных.
-на красной пожарной машине.
-по лестнице.
Проявляют желание помочь кошке.
дети внимательно наблюдают за последовательностью действий педагога
Самостоятельная деятельность детей
Рефлексивно-корригирующий
Собачка благодарит детей за помощь. Забирает лесенки, прощается с детьми. Педагог хвалит детей.
Дети радуются своим работам и тому, что они помогли кошке.
Ожидаемый результат:
Знать: о пожарных (тушат пожар), пожарной машине (цвет, имеет лестницу) ;
Иметь: представление, что такое лестница, из чего она состоит;
Уметь: аккуратно рисовать кистью и гуашью прямые длинные вертикальные и короткие горизонтальные пересекающиеся линии.
Проверила:
Технологическая карта
организованной учебной деятельности 18
Провела: Кузеубаева Ж. Ж.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>