тесь.
Продуктивная деятельность детей.
Дети выбирают листочки с изображением места, где прятались козлята. Воспитатель: (показывая картину козленка). Давайте, посмотрим какой формы туловище у козленка. Скажи, Варя.
Ответ ребенка: Овальное.
Воспитатель: А какой формы голова? Скажи, Никита.
Ответ ребенка: Тоже овальное.
Воспитатель: А что еще есть у козленка?
Ответы детей: Ножки, рожки, хвостик.
Воспитатель: Замечательно. Подскажите мне, пожалуйста, какого цвета шерсть у козленка?
Ответы детей: Белая.
Воспитатель: А рожки?
Дети: Коричневые
Воспитатель спрашивает у детей, как расположены ножки, рожки, с чего следует начать рисование. Вызываю к доске кого-либо из ребят для показа приёма рисования овального тела козлёнка, головы, рожек, ножек.
В процессе рисования подсаживаюсь к детям, уточняю правильность пользования кистью и красками, а также, какой цвет нужно использовать. В случае необходимости оказываю помощь.
Воспитатель: Ребята, нарисовали своих козлят? Сейчас мы с вами отдохнем, а потом я вам расскажу секрет.
Козочка
Я козочка Ме-ке-ке.
Я гуляю на лужке (шагают)
Острые рожки, (показывают "рожки")
Тонкие ножки (топают ножками)
На самой макушке
Бархатные ушки. (показывают ушки)
Язык полотняный, (показывают язык " лопаткой")
Хвостик конопляный (виляют бедрами)
Как прыгну, (подпрыгивают)
Сразу забодаю. ("бодаются")
Отдохнули? Можно сесть. А теперь посмотрите на козу. У нее шерсть жесткая. А у козленка?
Дети: Мягкая.
Воспитатель: У козы шерсть гладкая. А у козленка?
Дети: пушистая, кудрявая.
Воспитатель: Замечательно! Вот и мой секрет! У вас на столе лежат палочки. Если вы, обмакнете их в гуашь мягким кончиком
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>