Четырьмя карандашами,
Я раскрашу их цветами,
Синим, красным и простым,
И, конечно, золотым!
Кто обычно живёт в аквариуме?
А что нужно сделать, чтобы наш аквариум "ожил"? А мы можем что-то сделать? Чем мы можем помочь? (подводим детей к идее нарисовать обитателей аквариума).
Работа по теме.
Воспитатель: Вы конечно знаете, что у всех рыб тело покрыто чешуей. А как вы думаете, у аквариумных рыбок тоже? Легко ли нарисовать настолько мелкие элементы с помощью кисти? (ответы детей)
Я предлагаю создать объёмные изображения, похожие на настоящие. Я предлагаю вам научится рисовать с помощью соли и гуаши.
Воспитатель: Сначала сделаем эскизы рыбок простыми карандашами.
Рыбки бывают разной формы, могут быть круглые, овальные и даже треугольные. Каждый может нарисовать такую, какую хочет. Детали изображения должны быть крупными (показ образца воспитателя).
Далее дети рисуют самостоятельно.
Воспитатель: А теперь нужно нанести клей на изображение (сначала воспитатель показывает, как правильно наносить клей на рисунок).
Воспитатель: Открываем клей и осторожно наносим его на поверхность рисунка. Очень сильно не надавливайте на бутылочку. Нужно чтобы клей вытекал тонкой линией (дети наносят клей на контур).
Работа с солью.
Воспитатель: На клей сверху аккуратно посыпаем соль. Теперь нужно, чтобы соль немного подсохла на рисунке. А мы пока немного отдохнем.
Физминутка "Аквариум".
Улитки ползут,(передвигаются по кругу в полуприсяди)
Свои домики везут. (соединив руки за спиной)
Рогами шевелят,(останавливаются, делают "рожки" из пальчиков)
На рыбок глядят. (наклоняют голову влево, вправо)
Рыбки плывут, (передвигаются по кругу, опустив руки)
П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>