рая лист вытягиваем по краю лотка, чтобы снять лишнюю водичку.
Когда вы создадите свой рисунок, мы вместе его перенесем на бумагу
-И вот наш рисунок на бумаге. Вам нравится?
-Вы готовы поучиться делать необычные подарки для мам?
- Сейчас мы будем фантазировать, творить, а музыка поможет нам создавать прекрасные рисунки.
Вспоминают о предстоящем празднике.
Дети отвечают на вопросы. Обращаются к личному опыту.
Просмотр видеозаписи интервью
Ответы детей.
Поиск информации
Просмотр видео.
Ответы детей.
Ответы детей.
Воспитатель знакомит детей с инструментарием и техникой.
Наблюдение детьми техники выполнения.
2. Организационно - практический
Воспитатель предлагает детям объединиться в группы по два человека.
Оказывает по просьбам детей необходимую помощь. Обращает внимание на необходимость совместной работы, очередность в создании общего рисунка, чтобы получился хороший результат.
Задает наводящие вопросы.
После завершения работы воспитатель каждой паре помогает переносить рисунки на бумагу и вытягивать из лотка. Дети самостоятельно располагают свои работы на столе для выставки, и возвращаются к столам, чтобы посмотреть работу других детей.
Дети объединяются в 4 подгруппы и начинают рисовать
После изготовления убирают материалы.
Во время выполнения рисунков звучит легкая музыка.
Контрольно - диагностический.
Воспитатель с детьми рассматривают продукты совместной деятельности каждой группы, узнают в абстрактном изображении различные образы
Интересно посмотреть, что у вас по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>