классная работа
- Проверим д/з?
- Из цифр сегодняшней даты составьте и запишите наибольшее возможное многозначное число.
- Что можете про него сказать?
- 1 вар. - прибавит к нему наименьшее число, 2 вар. - отнимет наименьшее число. Что получилось?
- Уменьшите данное число в 10 раз?
-Уменьшите его же на 10?
- Запишите число, в котором 9 ед. 1 класса, 3 ед. 2 класса?
- Из какого числа вычесть 150, чтобы получилось 670?
- Сколько центнеров в 3 т 700 кг?
- Сколько минут в 60 секундах?
- За какое время машина со скоростью 60 км/ч проедет 180 км?
- Найдите периметр прямоугольника со стороной 30 см, а длиной в 2 раза больше?
- 900 0?
- 7080 : 0?
- Посмотрите на лист с формулами. Найдите ошибки и исправьте маркером.
- Какие ошибки вы нашли?
- Где могут пригодиться эти формулы?
(Тема, цели)
- Давайте рассмотрим некоторые задачи и определим, что на что ещё важно обращать внимание при решении задач.
(работа по слайдам)
1. В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и 9 500 блокнотов в пачках, по в штук в каждой.
Объясни, что показывают выражения.
15 200 : а
9 500 : в
15 200 : а 9 500 : в
2. С одного поля собрали 96 ц моркови, это в 3 раза больше, чем со второго. Сколько килограммов моркови собрали со второго поля?
288 32
3200 310
3. Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой - 90 км/ч, скорость второй - 1 км/мин. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 150000 м?
А) через 1 час С) через 3 часа
В) через 2 часа D) через 4 часа
Вывод: необходимо обращать внимание на единицы измерения.
- Используем наши знания на практике. Каждая группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>