ационные моменты, приветствие гостям.
-Какой урок должен быть сейчас по расписанию?
-Вы любите математику?
-Я очень рада, но вынуждена вас огорчить, урока математики не будет.
/Я так устала проводить уроки, вот думаю: «хорошо, наверное, быть директором школы?/
- А вы как думаете, могла бы я быть директором?
-А кто из вас хотел бы быть учителем?
-А жотите попробовать? Хотели бы вы побывать на педсовете?
- А что такое педсовет?
-Каким синонимом можно заменить слово педагогический? /учительский/
-Каким должен быть учитель?
- Представьте, что вы учителя, а я директор школы.
И так начнем педсовет.
- Дорогие учителя давайте посмотрим, сколько вопросов мы должны рассмотреть сегодня. Секретарь забыла напечатать, но если мы быстро сосчитаем это числовое выражение, то узнаем (345564-340564): 1000
1. Организационные вопросы.
2. Отопительный сезон.
3. Подготовка школы к ремонту.
4. Проведение подвижных перемен.
5. Контрольные работы за 2 первое полугодие.
И так, начнем с первого вопроса.
- Мне нужны некоторые сведения, пожалуйста, попрошу вас мне помочь.
1. Нужно точно, узнать сколько учеников у нас в начальных классах, в средних и в старших классах. Учителя такую информацию по классам дали. Давайте сосчитаем? А всего в школе?
2. В школьной столовой питается на 227 учащихся меньше, чем всего учеников в школе, сколько учеников питаются в школьной столовой?
3. На каждого ученика в день на питание затрачивается 2 р 50 коп. Сколько всего рублей необходимо, для питания учеников ежедневно?
4. Сколько в школе учатся девочек, если мальчиков 142 ученика? Кого больше? На сколько?
5. На территории школы растет 600 деревьев, на следующий год необходимо это количество увеличить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>