дание, остальные обмениваются тетрадями). Обменяйтесь тетрадями с соседом, проверьте ответы, поставьте на полях отметку. Возьмите дорожку знаний и зачеркните то количество прямоугольников, которое соответствует вашей отметке.
- Какое слово получилось? (Величины) Значит, над какой темой мы будем работать?
III Целеполагание
- Вы правильно назвали тему нашего урока. Сегодня мы продолжим работать по теме величины и будем совершенствовать свои знания и умения. Что можно делать с величинами?
- Какие величины измерения вы видите на слайде? (слайд 2) Назовите их.
- Перед вами лежат карточки с величинами измерения, разбейте эти единицы измерения на группы.
Масса Время Длина
1кг 1сутки 1м
1г 1час 1мм
- Дополните каждую группу другими единицами измерения величин.
- Проверьте свои ответы по слайду. (слайд 3) На дорожке знаний поставьте себе оценку за выполненную работу.
IV Новый материал
1) работа с учебником
- Откройте учебник на странице 10, запишите 27 1)
5см 2мм 52мм 5м 2дм 52дм 5дм 2см 52см
Физминутка (для глаз под звуки шума моря)
2) работа с презентацией
- Ребята, мы с вами живём в замечательном городе русской славы - Севастополе. На уроке "Севастополеведение" мы работаем с проектом о Крымской войне. Скажите, пожалуйста, какие достопримечательности, относящиеся к Крымской войне вы знаете?
- Какой сейчас год?
- В каком году был основан город Севастополь?
- Сколько лет исполнится Севастополю в этом году? (слайд 5) (ученик записывает пример на доске)
-В каком году закончилась Крымская война?
- Сколько лет прошло с момента окончания Крымской войны? (слайд 6)
- Высота памятника затопленным кораблям 16м 66см, а памятника П. С. Нахимову 12м 50см. На с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>