е, на Завеличье и на Запсковье?
Ответ:577; 402; 469.
Много ремесленников самых разных профессий жили и работали в Пскове. И чем бы они ни занимались, писали иконы или делали ювелирные изделия, отливали свечи или ткали холсты, всегда ценилось мастерство – умение делать вещи нужные, добротные и красивые, добрым людям на загляденье!
3. Итог урока. Домашнее задание.
Урок – импровизация.
Тема: Сложение и вычитание натуральных чисел.
Цели: развивать сообразительность , интуицию , любознательность; прививать интерес к математике; воспитывать познавательный интерес; развивать стремление к преодолению трудностей.
Эпиграф: « Предмет математики настолько серьезен,
что полезно не упускать случаев,
делать его немного занимательным».
Вы все молодцы! Вы все удальцы!
И пусть на года любимой всегда
Для вас математика будет!
Она и серьезна, она и трудна!
Но если чуть-чуть постараться,
То можно и с нею играть и шутить,
Смеяться и улыбаться.
1. В начале нашего урока проведем разминку.
Задание: запомните числа 43; 0; 55; 148; 1812.
Задания со сменой установки.
Этот прием работы на уроке позволяет не только проверить знания детей по теме, но и развивать зрительную память, быстроту реакции, внимание. Прием носит такое название потому, что мы, учителя, чуть-чуть «обманываем детей», говоря, что будет проверяться развитие памяти, а на самом деле проверяем качество усвоения программного материала.
Вопросы:
Сколько всего чисел?
На каком месте стоит число, которое не является натуральным?
На каком месте стоит число, в записи которого цифра 1 стоит в разряде десятков?
Сложите третье и пятое числа с конца.
Какое число стоит после нуля?
На каком месте стоит трехзначное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>