ать свои достижения на уроке; уметь вступать в речевое общение, пользоваться раздаточным материалом; умение ставить цели и задачи;
планировать способы и цели достижения учебных и познавательных задач;
учить учащихся решать проблемы, поставленные в ходе урока;
выбирать эффективные способы их решения;
уметь обрабатывать полученную информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности.
Группы формируемых компетенций:
Личностные УУД: воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к труду людей, прививать чувство патриотизма; развитие интереса к различным видам деятельности, понимание причин успеха в учебе, развитие самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: принятие учебной задачи и умение следовать инструкции учителя или предложенных заданий; умение самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить необходимые коррективы.
Коммуникативные УУД: участие в групповой работе с использованием речевых средств для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения; проявление инициативы в образовательном процессе.
Познавательные УУД: добывание новых знаний из рассказов об экспонатах музея и текста раздаточного материала; переработка полученной информации для формулировки выводов.
10. Задачи:
образовательные (формирование познавательных УУД): закрепить знания и умения детей в выполнении математических действий с многозначными числами при решении задач; обеспечить осознанное усвоение способов решения задач; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при реше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>