в которые вы будите выставлять количество баллов набранные за задания.
Но урок у нас будет не простой! А какой, вам необходимо угадать. Для этого выполним задание.
II. Устный счет. (слайд 2)
1)Найдите корни уравнения
Фронтальный опрос учащихся.
п
у
т
е
ш
е
с
т
в
и
е
-2
-7
2
11
17
3
-15
-8
-9
-6
6
1) х3 - 5; (-8)
2) d : 2 -3; (-6)
3) - 15 x 2; (17)
4) - 3 c -9; (3)
5) 14 : y - 2; (7)
6) t 5 -10; (-2)
7) 10 - d 25; (-15)
8) x (-3) 27; (-9)
9) y - 8 -2; (6)
10) - 7 a -14; (2)
11) z - 3 8. (11)
(за каждый правильный ответ учащийся ставит себе в оценочный лист 1 балл).
Итак, вы уже поняли, что сегодня мы с вами будем путешествовать. А путешествие наше будет проходить по странам Европы. Во время данного путешествия мы познакомимся с достопримечательностями тех стран, которые посетим.
Только карты у нас нет! Чтоб получить карту необходимо найти ошибку в уравнении: (слайд 3,4, 5)
2) Найти ошибку: - 8х 14 - 12х 6
- 8х 12х 6 - 14
- 4х - 8
х 4
(слайд 6)
Карта путешествия у нас есть, можно сделать первую остановку.
И первая остановка будет . . . (слайд 7)
Совершенно верно в России
КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ, древнейшая и центральная часть Москвы на Боровицком холме, на левом берегу р. Москва, один из красивейших архитектурных ансамблей мира. Площадь Кремля в плане составляет неправильный треугольник и равна 27,5 га.
Кремль Московский в 1156 был укреплен валом; в 1367 возведены стены и башни из белого камня, в 1485-1495 -- из кирпича. Башни получили в 17 в. существующие ныне ярусные и шатровые завершения.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>