Затем учитель организует работу по расширению представлений у обучающихся о задачах данного вида.
В известной тебе таблице колонки могут обозначать не только цену, количество, стоимость, но и другие величины. Рассмотри внимательно, какие еще задачи решаются при помощи этой таблицы. Объясни соседу по парте, какие особенности условия задач позволяют решить их с помощью составления подобной таблицы.
1 колонка связана с единицей:
цена - количество денег, которые заплатили за единицу товара;
штук - в одной коробке, ящике и т. д. ;
человек - в одном отряде, классе, бригаде, палатке и т. д.
метров - в одном мотке, на одно платье и т. д.
2 колонка - это количество
oo купленных товаров;
-ящиков, коробок и т. д. ;
-отрядов, классов и т. д. ;
- мотков, платьев и т. д.
3 колонка-это сколько всего :
oo стоит покупка одного вида товаров;
- килограмм, штук одного вида товаров;
-человек во всех палатках, домах и т. д.
- метров во всех мотках, пошло на все платья, костюмы и т. д.
вид
Взаимосвязь между элементами таблицы:
.
: :
И организуется работа по отработке навыков их решения. В конце 1 полугодия мы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>