.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ПК 1. 1. Проверять и настраивать элементы релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.
ПК 4. 1. Планировать работу производственного подразделения.
Межпредметные связи:
Электротехника и электроника.
Учебно-наглядные пособия и ТСО:
Калькуляторы;
ПК с программой MS Excel;
Мультимедиасистема.
Ход урока:
Организационная часть:
Визуально определить готовность к уроку, сформулировать тему, цель.
Основные вопросы темы и последовательность их изложения:
1. Опрос.
2. Изложение нового материала.
3. Закрепление формул.
a. Решение линейных уравнений методом Крамера.
b. Выполнение расчета в программе MS Excel.
4. Домашнее задание.
5. Самостоятельная работа.
6. Оценка.
Выводы урока:
Сегодня на уроке вы научились решать системы уравнений третьего порядка с помощью формул Крамера. Сумели автоматизировать свою работу с помощью программы MS Excel . Оценки.
Домашнее задание:
Выучить формулы. Решить систему уравнений:
2x12x2-x35x1-x22x362x1-x2x35
Литература:
1. Данко П. Е. , Попов А. Г. , Кожевникова Т. Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. В 2-х ч. Ч. I: Учебное пособие для втузов. - 5-е изд. , испр. - М. : Высш. шк. , 2006.
"Математику нельзя изучать,
наблюдая, как это делает сосед"
математик Айвен Нивен.
Тема урока: Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера.
Какова цель урока? Попробуйте сформулировать цели? (Студенты предлагают свои варианты отве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>