Решение простейших тригонометрических уравнений

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

тер, проектор, раздаточный материал.
Дидактическая
структура урокаСодержаниеМетодическая структура урокаПризнаки
решения
дидактических задач

Методы
обученияФорма
деятельностиСредства
обучения
Организационный момент- приветствие;
- объявление эпиграфа урока;
- определение цели и задач урока;
- организация игры (озвучивание правил игры, разделение группы на три команды). словесные методыфронтальная
компьютер, проектор, слайды с темой урока, эпиграфом и правилами игрыОбучающиеся готовы к занятию
Актуализация знанийИсторическая справка.
Разминка:
- найти ошибку в формулах. словесные методы (рассказ, объяснение); наглядные методы (демонстрация, ТСО); практические методы. фронтальная, групповая
компьютер, проектор, слайды с историческим материалом и формулами, раздаточный материал
Обучающиеся:
- внимательно слушают историческую справку;
- находят ошибки в формулах.
Закрепление изученного материала- "Математическое лото";
- "Конкурс капитанов";
- кроссворд по тригонометрии;
- "Гонка за лидером". словесные методы (рассказ, объяснение); наглядные методы (демонстрация, ТСО); практические методы. групповая и индивидуальнаякомпьютер, проектор, слайды с формулами, раздаточный материал
Обучающиеся:
- воспринимают материал;
- находят решения простейших тригонометрических уравнений;
- сравнивая решения с формулами, самостоятельно обнаруживают ошибки и корректируют решение.
Подведение итогов, рефлексияПедагог анализирует и оценивает успешность выполнения поставленных задач, подводит итоги игры и объявляет победителей.
Педагог просит обучающихся оценить урок с помощью флажков трёх цветов: «красный» - «отлично»,
«зелёный» - «

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: